Una vez sentí un gran malestar cuando me inicie el este terreno de la docencia cuando no lograba atraer la atención de mis alumnos, uno se hace sanguinario, rompe exámenes, intolerante, etc., etc., al igual que la mayoría de nosotros comenzamos por imitar la imagen de los docentes con los que más nos identificamos, pero, ellos hacían lo correcto, de qué forma,. . . ., que resultados,. . . cuál era mi perspectiva sobre los docentes que yo consideraba BUENOS DOCENTES, . . .
No nos damos cuenta, que al ponernos en los zapatos de los estudiantes podemos ver que la perspectiva de ellos, no es la misma que nosotros tenemos como educadores, la pregunta multimillonaria “COMO HAGO QUE ENTIENDAN QUE SU FORMACION ES IMPORTANTE”, haciendo análisis conductual de las últimas generaciones podemos hacer una separación sustancial de 5 años a la fecha, computadoras, internet, celulares con cámara, conectados a internet, gadgets tecnológicos que cada día aparecen y parece que vienen pegados con ellos . . .
Eso es lo que a los jóvenes interesa, y nosotros como docentes estamos al día con estas tecnologías y sabemos utilizarlas para que los estudiantes aprendan, ¿Cuál es el presente y el futuro de la Educación?, ¿Cómo docentes estamos preparados para un proceso enseñanza aprendizaje con la tecnología más novedosa?, ¿hace algunos años pensábamos en eso?. . . .
Algo que me da gusto es que la variedad de áreas de formación profesional y edades de los que estamos cursando esta especialidad, sea un primer acercamiento hacia este futuro educativo tecnológico que no es futuro. . . ya es presente
Entonces, mi intolerancia hacia la conducta de los alumnos es porque no puedo ponerme a su nivel, . . . , entonces es ¿Malestar Docente o no vivo en la época adecuada? ¿Malestar Docente o puerta de oportunidad para poder alcanzar a estos jóvenes inquietos? ¿Malestar Docente o aprovechar la oportunidad de debatir un tema con los alumnos?
Ahora mi perspectiva, me quita el sueño, ya que entiendo el nivel de compromiso que tengo con mis educandos y me obliga a cada día estar actualizado, hacer investigación y procurar estar en su misma sintonía, a fin de lograr hacernos entender, el compromiso de vida que tenemos como desarrollo personal de ambas partes. . . y ahora, ya sé de dónde vengo, ya entiendo dónde estoy y ya sé a dónde quiero llegar. . .
Saludos
Julio Aguilera
No nos damos cuenta, que al ponernos en los zapatos de los estudiantes podemos ver que la perspectiva de ellos, no es la misma que nosotros tenemos como educadores, la pregunta multimillonaria “COMO HAGO QUE ENTIENDAN QUE SU FORMACION ES IMPORTANTE”, haciendo análisis conductual de las últimas generaciones podemos hacer una separación sustancial de 5 años a la fecha, computadoras, internet, celulares con cámara, conectados a internet, gadgets tecnológicos que cada día aparecen y parece que vienen pegados con ellos . . .
Eso es lo que a los jóvenes interesa, y nosotros como docentes estamos al día con estas tecnologías y sabemos utilizarlas para que los estudiantes aprendan, ¿Cuál es el presente y el futuro de la Educación?, ¿Cómo docentes estamos preparados para un proceso enseñanza aprendizaje con la tecnología más novedosa?, ¿hace algunos años pensábamos en eso?. . . .
Algo que me da gusto es que la variedad de áreas de formación profesional y edades de los que estamos cursando esta especialidad, sea un primer acercamiento hacia este futuro educativo tecnológico que no es futuro. . . ya es presente
Entonces, mi intolerancia hacia la conducta de los alumnos es porque no puedo ponerme a su nivel, . . . , entonces es ¿Malestar Docente o no vivo en la época adecuada? ¿Malestar Docente o puerta de oportunidad para poder alcanzar a estos jóvenes inquietos? ¿Malestar Docente o aprovechar la oportunidad de debatir un tema con los alumnos?
Ahora mi perspectiva, me quita el sueño, ya que entiendo el nivel de compromiso que tengo con mis educandos y me obliga a cada día estar actualizado, hacer investigación y procurar estar en su misma sintonía, a fin de lograr hacernos entender, el compromiso de vida que tenemos como desarrollo personal de ambas partes. . . y ahora, ya sé de dónde vengo, ya entiendo dónde estoy y ya sé a dónde quiero llegar. . .
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Julio Aguilera
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