1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet;
Esa pregunta no sé si es la correcta: si describimos lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet y nos permiten ver, podemos reducirlo a:
a) Buscar información
b) Buscar Música
c) Buscar fotos / imágenes
d) Buscar Videos
e) Comunicarse con mas personas
f) Descargar programas y utilerías
g) Socializar relacionándose con conocidos y con desconocidos físicamente, pero que llegan a ser muy buenos amigos cibernautas (de hecho y como a forma de anécdota un compañero de trabajo de un plantel que estuve de Director, conoció a su actual esposa pro internet y el día que por primera veza se vieron físicamente y frente a frente fue el día de la boda, se que se verá fantasioso, pero fue realidad).
h) Comprar artículos (desde un juego par Xbox hasta computadoras portátiles, ropa, etc.)
i) Enviar correos electrónicos
j) Tener video llamadas
Un segundo planteamiento, ¿que saben hacer y que hacen que nosotros no sabemos?
2) ¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Principalmente desde nuestra función orientarlos a usar el internet en su beneficio y ubicarlos sobre un uso adecuado del mismo, incluir dentro de nuestra planeación y/o secuencias didácticas actividades y/o ejercicios en los cuales hagan uso de internet, contacten a personas de la empresas que les den asesorías o les ayuden a resolver dudas, intercambien con otras personas y compañeros información vía correo electrónico.
Algo observado es que entre ellos la comunicación es muy fluida y al encontrar a jóvenes de quinto semestre que no saben usar un correo electrónico es frustrante, pero entre ellos los que no lo sabían, ahora lo saben y al encontrar más utilidad en el uso de TIC´s, se ciñen más a aprender con sus compañeros.
Algo que me ha resultado fabuloso es que con los alumnos que tengo trabajando desde el semestre pasado hemos utilizado la herramienta http://workspace.officelive.com/es-MX/ y nos ha dado excelentes resultados.
3) ¿quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?
La herramienta http://workspace.officelive.com/es-MX/, al igual que el docs de google, permite compartir en cualquier lugar documentos e información y hacerlo de forma colaborativa, en la cual ellos y yo como docente podemos trabajar al mismo tiempo con un solo documento / proyecto.
4) ¿dónde lo harán?
Ahora con la inclusión de nuevas tecnologías e internet, podemos ver que los espacios de aprendizaje están limitados por las zonas de cobertura en donde tengamos internet, ya sea por redes locales (con cableado o inalámbricas con conexión WIFI) o por conexiones 3G, las cuales en la actualidad no se limitan por la cobertura geográfica.
Esa pregunta no sé si es la correcta: si describimos lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet y nos permiten ver, podemos reducirlo a:
a) Buscar información
b) Buscar Música
c) Buscar fotos / imágenes
d) Buscar Videos
e) Comunicarse con mas personas
f) Descargar programas y utilerías
g) Socializar relacionándose con conocidos y con desconocidos físicamente, pero que llegan a ser muy buenos amigos cibernautas (de hecho y como a forma de anécdota un compañero de trabajo de un plantel que estuve de Director, conoció a su actual esposa pro internet y el día que por primera veza se vieron físicamente y frente a frente fue el día de la boda, se que se verá fantasioso, pero fue realidad).
h) Comprar artículos (desde un juego par Xbox hasta computadoras portátiles, ropa, etc.)
i) Enviar correos electrónicos
j) Tener video llamadas
Un segundo planteamiento, ¿que saben hacer y que hacen que nosotros no sabemos?
2) ¿qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Principalmente desde nuestra función orientarlos a usar el internet en su beneficio y ubicarlos sobre un uso adecuado del mismo, incluir dentro de nuestra planeación y/o secuencias didácticas actividades y/o ejercicios en los cuales hagan uso de internet, contacten a personas de la empresas que les den asesorías o les ayuden a resolver dudas, intercambien con otras personas y compañeros información vía correo electrónico.
Algo observado es que entre ellos la comunicación es muy fluida y al encontrar a jóvenes de quinto semestre que no saben usar un correo electrónico es frustrante, pero entre ellos los que no lo sabían, ahora lo saben y al encontrar más utilidad en el uso de TIC´s, se ciñen más a aprender con sus compañeros.
Algo que me ha resultado fabuloso es que con los alumnos que tengo trabajando desde el semestre pasado hemos utilizado la herramienta http://workspace.officelive.com/es-MX/ y nos ha dado excelentes resultados.
3) ¿quién van a enseñar a quién y qué le enseñará?
La herramienta http://workspace.officelive.com/es-MX/, al igual que el docs de google, permite compartir en cualquier lugar documentos e información y hacerlo de forma colaborativa, en la cual ellos y yo como docente podemos trabajar al mismo tiempo con un solo documento / proyecto.
4) ¿dónde lo harán?
Ahora con la inclusión de nuevas tecnologías e internet, podemos ver que los espacios de aprendizaje están limitados por las zonas de cobertura en donde tengamos internet, ya sea por redes locales (con cableado o inalámbricas con conexión WIFI) o por conexiones 3G, las cuales en la actualidad no se limitan por la cobertura geográfica.
Saludos a mi tutor y a todos mis compañeros
Julio Cesar Aguilera Magallon
¡Hola Julio Cesar!
ResponderEliminarSi Internet es un fuerte competidor y hasta sustituto del maestro en algunos casos, es tiempo de reflexionar en el avance y popularidad de esta herramienta y en el retroceso o estancamiento de nosotros en nuestra labor docente; pero más que lamentar el uso como medio de esparcimiento en vez de fuente de información científica, debemos, como lo mencionas, aprovechar a nuestro favor el tiempo que pasan en internet. Encontré que muchos alumnos permanecen en la red entre veinte y treinta horas a la semana.
Saludos.
Apreciado Julio César:
ResponderEliminarPermíteme felicitarte por haber creado tu bitácora, interesante por cierto lo que comentas sobre lo que saben hacer tus estudiantes en internet y lo que refieres de tu persona en los escritos que elaboraste en el módulo 1. Debemos aprovechar lo que saben hacer nuestros alumnos para que las comunidades de aprendizaje que se creen sean productivas.
Saludos
Juan Nava
Tutor